V souvislosti se změnou RVP ZV a začleněním digitálních kompetencí do ŠVP naší školy naplňujeme tyto kompetence při výuce matematiky.

Žáci 9. ročníku využili své znalosti a dovednosti získané ve vzdělávacím obsahu Geometrie v rovině a prostoru. S využitím software Tinkercad vytvořili v tomto online editoru zadané těleso. Pomocí individuálního kódu své třídy tvořili žáci v jednotném prostředí. Vyučující s tímto nástrojem mohl v jednu chvíli sledovat a korigovat jednotlivé práce žáků a měl dohled nad jejich činností. Se souhlasem žáků jsme si všichni prohlédli na konci hodiny individuální práce žáků v tomto prostření na LCD panelu.

Dalším krokem byl export vytvořeného souboru do formátu vhodného pro 3D tisk a zaslání souboru s využitím e-mailu, nebo uložení na sdílené disky ve škole. Příprava pro tisk, nastavení tisku a export do kódu tiskárny byl příjemným zakončením práce. Pak jsme se jen se zájmem pozorovali práci tiskárny. Princip 3D tisku, který jsme si s žáky osvojili v teoretické rovině, jsme viděli v praxi. Třešničkou na dortu byla výměna filamentů. Klíčenky dětí dnes zdobí jejich vytvořená práce. Mají z nich velkou radost.